TCC-2021

TRABALHOS DE CONCLUSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA / Ano Letivo: 2021

TRABALHOS COMPLETOS

Nº	ACADÊMICO(A)	ORIENTADOR(A)	TÍTULO DO TCC
1	ALICE DE OLIVEIRA MOREIRA SILVA	DRA. SOLANGE FRANCI RAIMUNDO YAEGASHI	ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DAS CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
2	ALINE CLAUDIA DA SILVA	DRA. ELIANA CLÁUDIA NAVARRO KOEPSEL. COORIENTAÇÃO: DRA. KETHLEN LEITE DE MOURA	PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA PARANAENSE (2011-2018)
3	ALINE GONÇALVES DE LIMA	MA. SIMONE SARTORI JABUR	O PAPEL IDEOLÓGICO E PEDAGÓGICO DE A PEQUENA SEREIA: UMA ANÁLISE COMPARADA DA VERSÃO ANIMADA DA DISNEY E DO CONTO ORIGINAL DE HANS C. ANDERSEN
4	ALINE HENKER GARCIA	DRA. ELOISA ELENA DA SILVA	A LEI DO MAIS FRACO: DESAFIO SUPERADO OU EM PAUTA?
5	ALINE MARIA SOUZA SILVA	DR. GILMAR ALVES MONTAGNOLI.	INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS
6	AMANDA APARECIDA DE OLIVEIRA	DRA. REGINA DE JESUS CHICARELLE.	ABUSO SEXUAL E AS PRÁTICAS PREVENTIVAS ABORDADAS EM LITERATURAS INFANTIS
7	AMANDA GABRIELE MEIRELES RIBEIRO	DRA.JEINNI KELLY PEREIRA PUZIOL	ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (ERE) NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO E ALGUMAS REFLEXÕES
8	AMANDA SEGANTIN DE FARIA	DRA. SOLANGE FRANCI RAIMUNDO YAEGASHI	UM, DOIS, TRÊS INCLUSÃO! O RETRATO DAS RELAÇÕES ESCOLARES DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA PELA INDÚSTRIA CINEMATOGRÁFICA
9	ANA BEATRIZ URBANO	DRA. GISELMA CECILIA SERCONEK	PRODUÇÃO TEXTUAL NOS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: LIMITES E POSSIBILIDADES DO LIVRO DIDÁTICO
10	ANA CAROLINA DE OLIVEIRA JAVORSKI	DRA HELOISA TOSHIE IRIE SAITO. COORIENTAÇÃO: MA.DEBORA LUPPI SOUTO.	ESTUDOS CONTEMPORÂNEOS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (2017-2021)
11	ANA FLÁVIA OLIVEIRA CAJUEIRO DA SILVA	DR. PAULO CALDAS RIBEIRO RAMON	AFETIVIDADE E EDUCAÇÃO: O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DE WALLON
12	ANA LUIZA DINIZ CECONELO	DRA. GISELMA CECILIA SERCONEK	OS LIVROS DIDÁTICOS E SUAS ORIENTAÇÕES PARA A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO
13	ANA PAULA DA CUNHA PINHEIRO	DRA HELOISA TOSHIE IRIE SAITO. COORIENTAÇÃO: Ma.DEBORA LUPPI SOUTO.	A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ESTADO DA ARTE NAS PESQUISAS BRASILEIRAS DE 2015 A 2020
14	ANA PAULA DE OLIVEIRA DA ENCARNAÇÃO	DRA. ELIANA CLÁUDIA NAVARRO KOEPSEL	A EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS BRASILEIRAS SOB O OLHAR DA PRECEPTORA ALEMÃ INA VON BINZER (1881-1883)
15	ANA PAULA NUNES	DRA. ANALICE CZYZWSKI	A IMPORTÂNCIA DA LEITURA DE LIVROS INFANTIS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
16	BIANCA NAOMI DE LIMA	DRA. ALINE FROLLINI LUNARDELLI.	O BULLYING NOS FILMES DE ESCOLA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA CRÍTICA DA SOCIEDADE
17	BRUNA APARECIDA MARAN	DR. JOSÉ JOAQUIM PEREIRA DE MELO.	REFLEXÕES SOBRE FÉ E RAZÃO EM SANTO AGOSTINHO
18	CAMILA HELOISE PAES	DRA. TEREZINHA OLIVEIRA	O CONCEITO DE INTELECTO EM TOMÁS DE AQUINO: A POTÊNCIA INTELECTIVA COMO CONDIÇÃO DE APRENDIZAGEM
19	CAMILA SCHILLER BERNINI BUGHI	DR. PAULO CALDAS RIBEIRO RAMON	A MÚSICA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL
20	CAROLINE NASCIMENTO RAMOS	DRA. GISELMA CECILIA SERCONEK	OS ESTUDOS DOS ESPAÇOS ESCOLARES E SUA RELAÇÃO COM O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
21	DANIELE DOS SANTOS CARDOSO	DR. VINÍCIUS STEIN.	A INFLUÊNCIA DOS ESTEREÓTIPOS NO PROCESSO DE CRIAÇÃO DOS DESENHOS DAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
22	DANIELY AYUMI SHIMOKAWA	DRA. MARIA CRISTINA GOMES MACHADO	OS ESCRITOS FEMININOS DO PERIÓDICO “A ESCOLA: REVISTA DO GRÊMIO DOS PROFESSORES PÚBLICOS” DO PARANÁ (1906-1910)
23	DAYANE CARVALHO DE PAULA	DRA. SOLANGE FRANCI RAIMUNDO YAEGASHI	DISTÚRBIO DO PROCESSAMENTO AUDITIVO (DPA) EM CRIANÇAS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: ESTUDOS PRELIMINARES
24	DEBORA SOUZA SANTOS	DR. PAULO ROGÉRIO DE SOUZA	ORGANIZAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DESTINADA À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO SISTEMA PRISIONAL PARANAENSE A PARTIR DO PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PARA PESSOAS PRIVADAS DE LIBERDADE E EGRESSAS DO SISTEMA PRISIONAL DO PARANÁ (2021)
25	EDILEUSA LAURINDA BARBOSA	DRA. ROSANGELA CELIA FAUSTINO	EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PROPOSTAS EDUCATIVAS E POLÍTICAS PÚBLICAS NO BRASIL
26	EDNA CRISTINA DE OLIVEIRA ALVES	DRA. APARECIDA MEIRE CALEGARI-FALCO.	PEDAGOGIA HOSPITALAR: UMA REVISÃO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DO CURSO DE PEDAGOGIA/UEM (2015 – 2019)
27	ELVIRA NIVAGTANH CRESPIM	DRA. ROSANGELA CELIA FAUSTINO	ESCOLARIZAÇÃO INDÍGENA BILINGUE NO PARANÁ: DA ALFABETIZAÇÃO À UNIVERSIDADE
28	ÉRICA PRISCILA MOURA	DRA. SANDRA REGINA CASSOL CARBELLO	JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA VYGOTSKYANA
29	FERNANDA BATISTA DA SILVA	DRA. ELOIZA ELENA DA SILVA MARTINUCCI.	POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE RELAÇÕES DE GÊNERO ATRAVÉS DE BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
30	FERNANDA CARLA PENQUIS	DRA. SANDRA R. CASSOL. COORIENTAÇÃO: DRA. KETHLEN LEITE DE MOURA	GERAÇÃO NEM E O PROJETO DE VIDA: POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO PARANAENSE, SOB O NOVO IDEÁRIO NEOLIBERAL
31	FERNANDA CRUZ AMARAL	DRA. REGINA DE JESUS CHICARELLE.	A IMPLEMENTAÇÃO DOS JOGOS SIMBÓLICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
32	GABRIELA BARBOSA DA SILVA	DRA. APARECIDA MEIRE CALEGARI-FALCO.	PEDAGOGIA HOSPITALAR E DOMICILIAR: A IMPORTÂNCIA DESSE DIREITO À EDUCAÇÃO PARA CRIANÇAS EM TRATAMENTO DE SAÚDE
33	GABRIELA CAROLINE BRESSAN ALVES	DRA. REGINA DE JESUS CHICARELLE.	O MOVIMENTO COMO EXPRESSÃO GENUÍNA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
34	GABRIELA DE ASSIS CAMARGO	DRA. ELMA JÚLIA GONÇALVES DE CARVALHO	A INFLUÊNCIA DA FERRAMENTA TECNOLÓGICA EDUCACIONAL "SISTEMA DE ENSINO APRENDE BRASIL” DO GRUPO POSITIVO SOBRE OS ÍNDICES DE QUALIDADE DE ESCOLAS PÚBLICAS DE MUNICÍPIOS DO PARANÁ
35	GABRIELA DE BRITO PEREIRA	DRA. ELIANA CLÁUDIA NAVARRO KOEPSEL. COORIENTAÇÃO: DRA. KETHLEN LEITE DE MOURA	EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS A PARTIR DO PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO NO SISTEMA PRISIONAL DO PARANÁ
36	GABRIELA GOSDAG DIAS	DRA. TEREZINHA OLIVEIRA	APROXIMAÇÕES ENTRE O PENSAMENTO SOBRE O INTELECTO EM TOMÁS DE AQUINO O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE - TDAH.
37	GABRIELY SILVEIRA NOGUEIRA	DRA. VANESSA FREITAG	PROPOSIÇÕES EDUCATIVAS NA LITERATURA DE RUTH ROCHA: ESTUDOS SOBRE A ILUSTRAÇÃO NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA NA PRIMEIRA INFÂNCIA
38	GÉSSICA CRISTINA SABINA COELHO DA SILVA	DR.ª LUCIANA FIGUEIREDO LACANALLO ARRAIS	“NA PRÁTICA A TEORIA É OUTRA!”: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ALFABETIZADORES
39	GIOVANNA BRUNA FRANCO REDMERSKI	DR. DELTON FELIPE	A DIVERSIDADE NA LEGISLAÇÃO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
40	GLEIVAN HOLANDA PINHEIRO	DRA. SIMONE DE SOUZA.	ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM DIÁLOGO EXPOSITIVO A PARTIR DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS E DE DOCUMENTOS OFICIAIS
41	HELOISA CRISTINA VERONEZZI	DRA. MARIA CHRISTINE BERDUSCO MENEZES.	O CURRÍCULO DA ESCOLA INDIGENA E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): UMA RELAÇÃO POSSÍVEL?
42	HELOÍSA MARIA R. REZENDE	DRA. SANDRA R. CASSOL.	EDUCAÇÃO INTERGERACIONAL ATRAVÉS DE OFICINAS DE BRINQUEDOS
43	HELOISE CRISTINE PIRES	DRA. REGINA DE JESUS CHICARELLE	O PROCESSO DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOB A ÓTICA DE DISCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA NO CONTEXTO PANDÊMICO DA COVID-19
44	ISABELA ROSSI RONCOLETA	DRA. TEREZINHA OLIVEIRA	A CAPACIDADE RACIONAL DO HOMEM E AS ARTES LIBERAIS DE O TRIVIUM: REFLEXÕES SEGUNDO HUGO DE SAINT-VICTOR
45	IZABELA TAVECHEO AMADEU	DRA. EDNÉIA REGINA ROSSI. COORIENTAÇÃO: DRA. KETHLEN LEITE DE MOURA	ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERDADE E A SOCIOEDUCAÇÃO NO ESTADO DO PARANÁ
46	JENNIFER GABRIELLY BOB	DR. PAULO CALDAS RIBEIRO RAMON	A RELAÇÃO ENTRE O PROCESSO DE PATOLOGIZAÇÃO/MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO
47	JENNIFER MICAELE MARTINS SILVEIRA	DR. GILMAR ALVES MONTAGNOLI.	O PAPEL DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NO DESENVOLVIMENTO HUMANO: UMA ANÁLISE COM BASE NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
48	JÉSSICA CAROLINA ESTELAI CARDOSO	DR. MADDOX - CLEBERSON DIEGO GONÇALVES.	VIOLÊNCIA SEXUAL COMO TEMA NA GRADUAÇÃO DE PEDAGOGIA: REFLEXÕES NO TEMPO PRESENTE
49	JESSICA FIORATI DOS SANTOS DENA	DRA. TEREZINHA OLIVEIRA	REFLEXÕES DE HANNAH ARENDT ACERCA DA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA PENSAR A FORMAÇÃO HUMANA
50	JESSICA REGINA GENARO	DRA. GIZELI APARECIDA	MILITARIZAÇÃO DAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS
51	JÉSSICA YASMIN ZACARIAS PIMENTA	DRA. SIMONE DE SOUZA.	POLISSEMIA DE TERMOS PARA ALFABETIZAÇÃO E SUAS CORRELAÇÕES COM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES POR MEIO DO CURSO ABC - ALFABETIZAÇÃO BASEADA NA CIÊNCIA
52	JHENIFER LICERO SCHUETE SILVA	DRA. LUCIANA FIGUEIREDO LACANALLO ARRAIS	ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO E A APROPRIAÇÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS
53	JOELMA ALEXANDRE CHUMARQUE DE MIRA	DRA. NATALINA FRANCISCA MEZZARI LOPES	LIDERANÇA NA GESTÃO ESCOLAR: PERIGOS QUE GUARDAM SEU SENTIDO
54	JULIANA REGINA DA SILVA	DRA. ALINE FROLLINI LUNARDELLI.	ESCOLA, UM LUGAR DE TRANSTORNO?: ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE AS DEMANDAS ESCOLARES E OS CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS DO TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR
55	JULIANI CORDEIRO DOS REIS	DRA. SOLANGE FRANCI RAIMUNDO YAEGASHI	OS ALUNOS COM TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM: REFLEXÕES ACERCA DA INCLUSÃO ESCOLAR E DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
56	LARISSA RODRIGUES MARÇOLA	DR. ROGER DOMENECH COLACIOS	A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A UNIVERSIDADE: ASPECTOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS CURSOS DE LICENCIATURA (UEL/UEM)
57	LETÍCIA APARECIDA BALESTRI	DRA.SANDRA REGINA CASSOL CARBELLO	CONSELHO DE CLASSE: ESPAÇO DE REORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
58	LETÍCIA DIAS BARBOSA	DRA. RUBIANA BRASILIO SANTA BÁRBARA	HISTÓRIAS DA PRETA: CONSCIÊNCIA NEGRA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
59	LETICIA FERNANDA MONTEIRO SANTOS	MA. SIMONE SARTORI JABUR	UM ESTUDO SOBRE A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS PRIMEIROS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
60	LISLAINE CAROLINE PONCE	DR. JOSÉ JOAQUIM PEREIRA MELO	EDUCAÇÃO EM AGOSTINHO DE HIPONA: O PAPEL DO MESTRE TERRENO NA FORMAÇÃO HUMANA
61	LUANA FERREIRA DE OLIVEIRA	DRA. NATALINA FRANCISCA MEZZARI LOPES	O TRABALHO DO GESTOR ESCOLAR: UM OLHAR TANGENCIAL A PARTIR DO CURRÍCULO DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MARINGÁ
62	MARIA EDUARDA DE ALVARENGA	DR. MARCO ANTONIO DE OLIVEIRA GOMES	IMPRENSA EDUCATIVA: VERIFICAÇÕES ACERCA DA EMANCIPAÇÃO FEMININA NO JORNAL ANARQUISTA “A PLEBE”
63	MARIA LUIZA EVANGELISTA GIL	DRA. LUCIANA FIGUEIREDO LACANALLO ARRAIS	POSSIBILIDADES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DA MULTIPLICAÇÃO
64	MARIANA SELINI BORTOLO	DRA. ALINE FROLLINI LUNARDELLI.	A MILITARIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA NO BRASIL: UMA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO PRESENTES NO MANUAL DAS ESCOLAS CÍVICO-MILITARES DE 2020
65	MARIANA OLÍVIA RODRIGUES COSTA	DR. MARCOS PEREIRA COELHO.	LEITURA E LITERATURA INFANTIL: ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
66	MILENA KONDRATOWSKI ESTABILE	DR.A JEINNI KELLY PEREIRA PUZIOL	A POTÊNCIA LITERÁRIA NA FORMAÇÃO DOCENTE: TEORIA QUEER, INTERSECCIONALIDADE E DECOLONIALIDADE EM GAROTA, MULHER, OUTRAS DE BERNARDINE EVARISTO
67	MILENE DA SILVA FARIAS	DRA. EDNÉIA REGINA ROSSI	AS MUDANÇAS NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DESEMBARGADOR AMORIM LIMA
68	MIRIAM PEREIRA DA SILVA	DR. ISAIAS BATISTA DE OLIVEIRA	TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: POSSÍVEIS ABORDAGENS PARA O ENSINO DE CRIANÇAS COM TDAH
69	NAYARA DA SILVA DE OLIVEIRA	DRA. APARECIDA MEIRE CALEGARI-FALCO.	AS CONTRIBUIÇÕES SOCIAIS DA CASA DEI BAMBINI (1907) NO QUARTIERE SAN LORENZO EM ROMA (ITÁLIA): SEUS DESDOBRAMENTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRA
70	NATÁLIA GALANTI RAYMUNDO	DRA. EDNEIA REGINA ROSSI. COORIENTAÇÃO: DRA. KETHLEN LEITE DE MOURA	“EU VEJO O FUTURO REPETIR O PASSADO”: REFORMA DO ENSINO MÉDIO, MERCANTILIZAÇÃO E DESTRUIÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
71	NATALIE KLISTENN DE ANDRADE	MA. SIMONE SARTORI JABUR	EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O PAPEL DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NO DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA
72	NATHÁLIA GENERALI PAULO	DRA. RUBIANA BRASILIO SANTA BÁRBARA	A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO PARA A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA DE CRIANÇAS COM DIAGNÓSTICO DE TDAH NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
73	NATHALIA SGARBOSSA PIRES	DRA. LUCIANA FIGUEIREDO LACANALLO ARRAIS	A CONCEPÇÃO DE PROFESSORES SOBRE OS JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO
74	NATHAN VINICIUS NOGUEIRA	DRA. LUCIANA FIGUEIREDO LACANALLO ARRAIS	O PIBID E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
75	PAMELA PORTO DE FREITAS	DRA. SANDRA REGINA CASSOL CARBELLO	RESGATE DE MEMÓRIAS DE INFÂNCIA EM UM PROJETO DE EXTENSÃO SOB O OLHAR DE UMA PROFESSORA EM FORMAÇÃO
76	PATRICIA APARECIDA NARDELI DOS SANTOS	DR. ISAIAS BATISTA DE OLIVEIRA	AS NOVAS TECNOLOGIAS COMO RECURSOS PEDAGÓGICOS NA INCLUSÃO DO ALUNO COM ESPECTRO AUTISTA
77	PAULA GUEDES DA SILVA	DRA. KETHLEN LEITE DE MOURA	EDUCAÇÃO, SOCIEDUCAÇÃO E ESCOLARIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DO DOCUMENTÁRIO JUÍZO – JOVENS INFRATORES
78	PRISCILA DA SILVA BONIFÁCIO	DRA. NATALINA FRANCISCA MEZZARI LOPES. COORIENTAÇÃO: ANALICE CZYZEWSKI	AS PROPOSTAS DE CONDORCET (1743-1794) PARA A EDUCAÇÃO FEMININA DO SÉCULO XVIII
79	RAFAELA NOIA ROCATELLI	DR. GILMAR ALVES MONTAGNOLI.	CONTOS DE FADAS NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA
80	SHARA DA SILVA BARBOSA	DRA. SOLANGE FRANCI RAIMUNDO YAEGASHI	ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: UMA REVISÃO TEÓRICA SOBRE A EVOLUÇÃO DESSE CONCEITO E OS MITOS E AS CRENÇAS QUE O ACOMPANHAM
81	SUELEN APARECIDA DA SILVA QUEMEL	DR. VINÍCIUS STEIN.	ATIVIDADES CRIADORAS COM PINTURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA IMAGINAÇÃO DAS CRIANÇAS
82	SUZIANI GONÇALVES DAVANZO	DR MARCOS PEREIRA COELHO	INCLUSÃO E DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
83	TAMIRES CAROLINE DA COSTA	DRA. GISELMA CECILIA SERCONEK. COORIENTAÇÃO: PROFA. DRA. MARTA SUELI DE FARIA SFORNI	RELAÇÃO ENTRE AS AÇÕES DE ESTUDO PROPOSTAS POR DAVIDOV E O DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO DA CRIANÇA
84	TAYANE REGINA BRENZAN	DRA. RUBIANA BRASILIO SANTA BÁRBARA	PRÁTICAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROPOSTAS NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL DE MARINGÁ: TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
85	TAYNA EDUARDA DA SILVA MATOS	DRA. LUCIANA FIGUEIREDO LACANALLO ARRAIS	O JOGO E A MATEMÁTICA: PRESSUPOSTOS DA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO
86	THAYNÁ DOS SANTOS DA SILVA	DRA. NATALINA FRANCISCA MEZZARI LOPES	O USO DO ORGANOGRAMA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA COMPREENDER A ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA
87	VALDINÊS APARECIDA GOULART FELIPIN	DRA. ELIANA CLÁUDIA NAVARRO KOEPSEL. COORIENTAÇÃO: DRA. ANALICE CZYZEWSKI	ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO PERÍODO PANDÊMICO (2020-2021).