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Programa de Pós-Graduação em Educação
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        • Gilmara - A MEDIAÇÃO PEDAGOGICA EM VIGOTSKY, COMÊNIO, HERBART, DEWEY E SKINNER:PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM
        • Isaias - O/A DIRETOR/A NÃO VIU, A PEDAGOGA NÃO OUVIU E A PROFESSORA NÃO QUER FALAR: DISCURSOS DOCENTES SOBRE DIVERSIDADE SEXUAL, HOMOFOBIA E “KIT GAY”
        • Janete - A INFLUÊNCIA DO IDEB NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
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        • Valdileia - “OLHA, É SÓ UM TRUQUE, TEM DESENHO LÁ!” - O ENSINO DE ARTE COM BASE EM PRESSUPOSTOS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
        • Vicente - ESCRAVOS E CRIADOS NAS ESCOLAS NOTURNAS DE PRIMEIRAS LETRAS NA PROVÍNCIA DO PARANÁ (1872-1888)
        • Dyeinne - MODAS E MODOS DOMÉSTICOS: OS MANUAIS DE INSTRUÇÃO FEMININOS E A EDUCAÇÃO DA MULHER – DÉCADAS DE 1950 E 1960
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2013

Telma - DESCENTRAÇÃO COGNITIVA E ESFERA PÚBLICA DIALÓGICA NAS PRIMEIRAS SÉRIES ESCOLARES: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO
Thais - A POLÍTICA DO PROGRAMA ABRINDO ESPAÇOS – PAE: EDUCAÇÃO E CULTURA PARA A PAZ (2000 a 2010). EDUCAÇÃO PARA EMANCIPAÇÃO OU CONFORMAÇÃO?
Valdileia - “OLHA, É SÓ UM TRUQUE, TEM DESENHO LÁ!” - O ENSINO DE ARTE COM BASE EM PRESSUPOSTOS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Vicente - ESCRAVOS E CRIADOS NAS ESCOLAS NOTURNAS DE PRIMEIRAS LETRAS NA PROVÍNCIA DO PARANÁ (1872-1888)
Dyeinne - MODAS E MODOS DOMÉSTICOS: OS MANUAIS DE INSTRUÇÃO FEMININOS E A EDUCAÇÃO DA MULHER – DÉCADAS DE 1950 E 1960
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